主持人

顾晔

应到人数

12

实到人数

12

活动主题

研究阶段反思讨论

记录人

林虞

活

动

主

要

内

容

一、活动目标

分享 SVR 模型应用与 HUI 阅读实践阶段性成果

跨学科研讨数据驱动教学、分层阅读设计等核心问题

收集多方反馈优化研究方案，构建协同研究机制

二、研讨内容与重点

（一）阶段性成果概要

SVR 模型：升级数据采集工具，建立学习力预测模型并发现关键影响因素交互作用

HUI 阅读：开发分级资源库与多元互动形式，配套技术工具实现材料难度智能测算与教学方案匹配

跨学科融合：搭建可视化分析平台，推动模型分析结果与教学设计的技术对接

（二）核心问题研讨

数据应用困境：

需解决模型分析结果与教学实践的直观对接问题

统一家庭设备数据采集标准，保障数据兼容性与安全性

阅读实践平衡：

建立 "兴趣 - 知识" 平衡指标，避免过度娱乐化倾向

强化互动活动的思维训练目标设计，防止形式化

学习力评价：

构建 "量化数据 + 质性评价" 的立体体系

关注不同学段学习力发展的阶段性差异

（三）多方反馈汇总

学生：希望增加兴趣主题材料、创新互动形式，关注数据隐私保护

家长：需求阅读能力发展报告与家长端监控功能

专家建议：突破模型解释性难题，建立 "兴趣材料 + 课标教材" 双轨体系

三、决议事项与计划

近期任务

开发 "教学决策提示系统" 试点应用

组建三方小组修订多元评价标准

补充兴趣主题阅读材料与配套微课