主持人

顾晔

应到人数

12

实到人数

12

活动主题

研究阶段反思

记录人

林虞

活

动

主

要

内

容

  在“SVR模型驱动下的英语学习力提升‘HUI’阅读策略探索”课题的深入研究中，我们计划进一步细化学习力评估体系的各项指标，以更全面地反映学生在英语阅读过程中的认知、情感及元认知等多维度能力。同时，我们将着手开发一套智能化的学习反馈系统，该系统能够实时分析学生在‘HUI’阅读活动中的表现，并基于SVR模型的预测结果，为学生提供个性化的学习建议和干预措施。

  此外，我们认识到，单纯的技术优化不足以全面促进学生学习力的提升，因此，我们将加大对教学理论与实践相结合的研究力度。通过组织教师工作坊、教学案例分享会等活动，促进一线教师深入理解SVR模型及‘HUI’阅读策略的内涵与价值，鼓励他们在实际教学中灵活运用这些工具和方法，形成具有地方特色和学校个性的教学模式。

  在跨学科合作方面，我们计划拓宽合作网络，不仅限于教育学、心理学和计算机科学领域，还将探索与语言学、教育技术学等相关学科的交叉融合，以期从更多元化的视角审视和解决英语学习力提升的问题。通过跨学科团队的共同努力，我们期望能够构建出一个更加全面、系统、科学的研究框架，为教育领域的技术创新与实践应用提供有力支持。

  我们还将关注研究成果的转化与应用，将我们的研究成果转化为实际的教学资源，惠及更广泛的学生群体。同时，我们也将持续关注学生的学习成效，通过长期跟踪和评估，不断调整和优化我们的研究方案，确保研究成果的持续有效性和影响力。