主持人

顾晔

应到人数

12

实到人数

12

活动主题

研究阶段反思

记录人

林虞

活

动

主

要

内

容

  在“SVR模型下促进学生学习力发展的英语“HUI”阅读实践研究”课题的持续探索中，我们决定进一步精炼和完善教学创新评估框架的各项指标，旨在全方位衡量学生在英语学习过程中的逻辑思维、问题解决及自主学习能力等多元维度，为学生提供定制化的学习路径和强化练习。

  我们深刻认识到，技术革新仅是推动教学进步的一环，理论与实践的深度融合才是关键。因此，我们计划深化对教学理论与教学实践结合的研究，通过举办教师研讨会、教学示范课等活动，帮助一线教师透彻理解深度学习SVR模型的本质与应用，激励他们在日常教学中创造性地运用这些理论和技术，逐步形成符合本校特色的教学模式。

  在跨学科融合方面，我们致力于拓宽合作边界，不仅局限于英语教育学，还积极寻求与认知心理学和信息技术领域等相关学科的交叉合作，旨在通过跨学科视角，为英语教学创新提供更加广阔的思路和解决方案。通过组建跨领域研究团队，我们期望构建一个综合性、前瞻性的研究体系，为教育技术的革新与实践应用注入新的活力。

  此外，我们高度重视研究成果的转化与应用，致力于将研究成果转化为易于操作的教学工具和资源，惠及更多学生。我们将持续监测学生的学习进展，通过定期评估与反馈，不断迭代优化研究方案，确保研究成果的实际效果和长远影响。

  我们还计划建立长期跟踪机制，不仅关注学生在校期间的学习成效，也探索其未来学习生涯中的持续发展情况，以此为基础，不断调整和完善我们的教学策略，确保英语教学创新能够适应时代需求，持续推动教育质量的提升。