主持人

刘冰

应到人数

10

实到人数

10

活动主题

探讨有助于家校社协同育人的

有效方法

记录人

王晓轩

活

动

主

要

内

容

一、课题研究进展情况

王冬梅老师认为：

1教育合力的力量：学校、家庭和社区是学生成长的重要环境，三者之间的协同合作能够形成强大的教育合力。这种合力能够为学生提供更加全面、多样的教育资源，促进学生的全面发展。

2.相互尊重与沟通：在家校社协同育人的过程中，各方需要相互尊重、平等沟通。只有建立了良好的沟通与信任关系，才能确保教育合力得到有效发挥。家长、学校和社区应该共同努力，形成良好的教育合作氛围。

崔婷婷老师认为：

1.充分利用资源：学校和社区拥有丰富的教育资源，而家庭则有着独特的育人环境。通过协同育人，可以充分利用这些资源，为学生提供更加丰富、有趣的学习体验。例如，学校可以组织校外实践活动，社区可以提供文化活动场所，家长则可以在家庭中引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.关注学生的全面发展：家校社协同育人不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的全面发展。通过协同合作，各方可以共同关注学生的身心健康、品德修养、兴趣爱好等方面的发展，为学生的未来奠定坚实的基础。

主持人刘冰老师作总结，肯定老师们的研究成果，作为教育工作者，我们需要不断学习和进步，以适应时代的发展和学生的需求。家校社协同育人给我们提供了一个宝贵的学习平台，让我们能够不断汲取新的教育理念和方法，为学生提供更好的教育服务。

二、后续工作安排

针对教师、家长及学生问卷，收集的相关材料进行讨论、分析和整理，并在课题组内进行细化研究。进行新一阶段的分工，并上传阶段性资料。