主持人

刘冰

应到人数

10

实到人数

10

活动主题

研究前期的准备

记录人

沈梦兰

活

动

主

要

内

容

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出，“健全学校家庭社会协同育人机制”。这是对“十四五”时期建设高质量教育体系、形成广泛共识和协调行动提出的新的更高要求，是将全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人落实到基层的重要要求，是传承弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义精神文明建设的基础环节，是我国教育事业“五育并举”和“三全育人”相结合的实现方式。

当前，主要采取学校教育为主、学生家庭教育为辅的合作模式。该模式具有一定的固定性，由于该合作模式已经由来已久，严重受限于以往的教育观念及思想，导致其无法满足新时期家校合作发展要求。最终带来的是家校问题并不难很好的解决。家校共同追求的孩子的全面发展也有所限制。

此前的较多的研究，大都是针对家校共育为主，此课题创新地在家校共育的基础上，加入了社会教育，以家校社协同育人机制研究为抓手，健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育。