主持人

陈柏良

应到人数

13

实到人数

13

活动主题

线上教育与小学竹笛特色课程整合的实践探索

记录人

高晓楠

活

动

主

要

内

容

本次会议分三项议程。

对“课程资源的开发”进行探讨，各位老师谈谈文献资料收集情况，资料汇总。

分析相关影响因素，同时对其他学校工作的措施、方法、经验、教训进行总结。

在理论研究的基础上，开展分学科的课例研究。特别是各年级特色课程的开展情况，如竹笛、舞蹈，弦乐团等，各位老师对教学开展情况进行总结，各抒己见，谈谈自己的看法！
‎一、教材编写要人性化。教育最根本的特点是以学生为中心,以促进学生的发展为目的。因此我们在教材整合的过程中,既要考虑学生学习所需要的知识结构,又要考虑学生的兴趣、爱好和个性发展的需要,尽量为学生一生的成长负责,要针对学生的实际情况开展调查研究,并以此作为校本教材整合的重要依据。
‎二、教材编写要灵活。校本教材要克服原有课程在时间、空间、内容等方面的限制,为学生提供自主探究的空间。
‎（1）吸纳先进的课改理念和一些有鲜明编写特色的校本教材,力求体现内容上的综合性、科学性、开放性和创新性。
‎（2)体现科技知识与情感的有机结合,科学精神和人文精神并重的思想。
‎（3)强调让学生通过体验、感受,提高他们的“专业技能”和“高科技”相结合的学习能力。
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