5月27日上午，园区教发中心小学数学教研员杭瑛老师莅临星洲小学，对本学期的数学教学衔接工作进行指导，课题组成员全程参加了活动。

课题组成员刘如鹤老师展示了一节图形与几何领域的课——《圆的面积练习》。在课上，刘老师把练习题结合同学们的实际生活重新编排，根据难度层层递进，同学们在复习圆面积的计算时又不失趣味性。

接着，教导处周海荣老师进行了线上线下衔接教学的汇报。周老师从“研究数学、生成数学、夯实数学、提升数学、延伸数学”五个角度，向在座的各位老师介绍了线上学习期间，星洲小学的老师们为提升线上教学能力、提高线上课堂效率采取的一系列举措。同时周老师又围绕如何衔接线上线下课堂教学，从“重视管理，抓实落地”、“精准施教，确保质量”、“加强教研，高位引领”三个方面，具体细致地阐述了我校复课后有条不紊地开展教学工作的现状。

随后，杭瑛老师对我校的数学教学进行了有针对性的专业指导。杭老师用“精耕深研、精教深学”两个关键词高度肯定了星洲小学数学教研组的踏实与扎实，并从教学设计和资源积累两方面进行了细致地指导。教学设计方面，杭老师提醒老师们要注重素材的结构化、练习的层次梯度，要抓住一节课的本质，让数学课程新标准的“三会”真正落地，让学生的能力真正得到培养。资源建设方面，杭老师以微课资源、题库资源、同步资源为例，建议老师们要用好园区易加平台，把易加平台用到常态课程中去，通过课前预学、课后拓学等方法，让课

此次教研员来校调研指导，为课题组成员打开了新的思路，更为课题组的老师们揭示了“线上线下”创新融合将成为未来教学的新常态。