为贯彻落实党的二十大精神，发挥学校党建示范引领作用，持续推进精细化管理落地见效，建设良好教风学风，规范教育教学行为，提升教育教学质量，星洲小学于5月10日对三年级开展校内专项督导活动，以促进学校教育教学工作优质均衡发展。

立足常态求实效，立足课堂精益求精，保障常态高效课堂的构建，学校校长室牵头，教导处、德育处协调各部门、各教研组以随机推门听课的形式深入了解各个班级的课堂学习情况、教师的教学风格及教学能力，精准把脉教学质量关，切实提高教学实效。

本次督导围绕教学教研、学生行为习惯养成教育、学生评价等，通过班级检查、学生问卷、随访交流、随机听课等方式，对三年级常规管理工作进行写实性评价、规范化督查。并于11日下午，召开了教育教学督导反馈会议。

通过走进了14个班级，42位老师的课堂，督导组分别从教学、德育和问卷的督导情况进行总结和反馈。围绕教师的“教”和学生的“学”充分肯定了学校上课老师展现的亮点，并提出了指导性意见；并从教学七认真、晨会教育、班级卫生、课间活动等方面引发教师思考。

唐洁副校长对老师们能严格执行课程计划，课堂内容丰富，课堂活动设计符合学生特点，课堂气氛活跃，教学效果理想等方面做出了肯定的评价，同时也指出了老师们需要关注的问题。

最后，王晓琳校长对此次督导进行了总结和指导。她指出，三年级组应将以此次评估为新的契机，以督导评估整改意见为突破口，高度重视督导发现的问题；各位老师应将班级管理做到更加精细，课堂特色更加鲜明，教学成效更加突出。

课堂是教学的生命线，是狠抓教学质量的主阵地，课堂40分钟的时间要做到高效、精品就离不开常态化的教学研讨、督导工作。本次活动意在发挥一日督导的激励、导向作用，通过一日督导，学校将继续以学生为主体，注重学生的反馈，并严格进行教学流程检查活动，细化督导教学工作的各个环节，从而不断提升学校课堂教学水平，提高教学效率，为学生的学习增添动力，努力实现教育教学质量的再优化，让“优秀”成为常态。

文字：王映涵

图片：牛琳、金奕

编辑：谢雨婷

一审一校：王映涵

二审二校：周海荣

三审三校：唐  洁