教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》，其中指出：设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。为了将新课标精神落实到教育教学的实践中，积极探索跨学科主题学习新路径，星洲小学二年级数学组的老师们积极思考、主动尝试，以《有趣的七巧板》这一课为例进行跨学科主题学习。让我们跟随同学们的奇思妙想，一起体会数学之美、数学之乐和数学之奇吧!

   七巧板起源于中国，被称为“东方魔板”。它不但对学习数学有着巨大帮助，还可以培养孩子们的观察力、想象力、形状分析以及动手操作能力，是启发孩子们智力，培养孩子们空间观念的良好伙伴。在了解七巧板文化和组成的基础上，同学们开始了趣味组拼七巧板，在拼搭活动中感受七巧板的神奇魅力，享受到数学学习的乐趣。

小小七巧板，藏着大智慧。二年级的同学们通过拼摆、创作，不仅拼摆出平面图形，创作出数字、人物、动物等图案。在老师的引导下，还将他们组合成一首首古诗、一个个寓言故事。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”,“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”......七巧板拼图出现在孩子们的眼中，不再是一块块图形了，而是一幅幅生动的古诗场景、一个一个耐人寻味的故事，激发了学生热爱祖国传统民族文化的情感。将中国优秀的传统文化以美术之名，用数学之法来表达，实现数学与语文、美术等学科的有机融合，提升学生的创新素养。

通过这次学习加深了学生对平面图形的理解，打破了数学教学与各学科之间的壁垒，突破学科的界限，把数学与语文、美术等学科有机地结合起来。在学习中不仅收获了成功，增强了自信，开阔了思路，感受到了学习数学的乐趣，而且丰富了他们的数学活动经验，培养了学生积极参与、合作交流的意识和能力。

一审一校：周海荣

二审二校：唐洁

三审三校：王晓琳