本学期，课题组成员依据期初制定的研究方案，有条不紊地推进各项研究活动。课题小组积极开展资源建设，依托学校社团课程阵地，积极开展App Inventor 项目式教学。在实践过程中，形成了丰厚的过程性资料，并总结成了多篇研究论文发表于省市级期刊中。下面主要介绍一下本学期的研究进展情况，并对近期工作做一个简要总结。

一、研究进展

1. 本学期，课题小组共进行三次集中研讨，主题分别是：如何进行跨学科项目式教学、小组协作学习如何运动到项目式教学中去、项目式教学中如何摆正教师的位置。

2. 组内成员积极开设项目式教学探索，开展了多节组内研讨课。其中，袁源老师指导学生学生制作了打地鼠项目、张晓云老师指导学生只做了秒表计时器、朱亚萍老师指导学生制作了涂鸦程序。

3. 定期整理收集过程性资料，上传研究资料。

4. 课题小组成员总结研究经验，形成论文成果，共发表相关论文四篇，其中本学期三篇。

二、总结展望

本学期很快就要接近尾声，课题组成员按部就班，按照既定的计划出色地完成了自己的研究任务。由于疫情的影响，研究进行的并不一帆风顺，但课题组成员克服困难，积极调整工作状态。并且，在研究的推进当中，课题组成员真正践行了学生是学习的主体的理念。小组成员作为学生学习的指导者充分了解每一个学生，给予学生及时的帮助。在此过程中，学生学到了很多知识，能力也得到了提升，而课题组成员也是收获满满。

再接下来的研究中，小组成员将探索更加有效的小组写作方式，更加高效的师生互动方式。并且，接下来的时间里课题小组会增加活动次数，开展更加广泛的研讨，实践出更多的有效经验，力争在小学App Inventor教学中，形成一套行之有效的教学范式。