2021-2022学年汇报总结

课题名称：基于易加学院平台提升小学生“做数学”能力的研究

主持人：戴园

级别：区级

立项时间：2021年10月

一、本学年历次活动研究及基本情况

1、以园区易加学院平台为依托，积极开展学生“做数学”案例研究。

2、继续组织师生开展易加学院平台的探索与实践。

3、开展课题组教师沙龙：基于易加学院平台提升小学生“做数学”能力的学科融合无边界学习的推进研究。

4、教研课推进“做数学”课与常规课堂的对比讨论，成果分享。

5、写好教学随笔，推进课题相关论文的分享撰写。

6、汇总课题相关成果，整理过程性资料。

二、本学年课题研究主要成果 

公开课4节

教学竞赛2节

存在问题：

1、老师的理论与实际运用还有差距，对学生能否真的进行“做数学”课程存在担心。

2、低年级学生的生活经验和文化背景存在一定的差异，给易加平台的使用帯来一定的困难。

改进措施：

1、针对以上问题，后面研究的着重点将放在指导平台应用和“做数学”实施策略上，同时对学生实验方式进行跟踪调查，作一定的归因分析。

2、由于小学生年龄结构，知识储备，认知水平和家庭环境等方面的差异，小学生的“做数学”指导除整体训练外，将加强个别指导，逐步培养小学生个人特色，为小学生的人生发展奠定基础。