2025年4月23日下午，苏州工业园区冯伟名师工作坊第17次研修暨结对共建学校研修活动在星洲小学未来教室内举行。本次活动以“基于人工智能的小学英语跨学科学习”为主题，通过实践案例探索和展示了人工智能赋能小学英语教学的广阔前景。

课堂实践：技术赋能与学科融合

    活动伊始，工作坊成员许静老师带来了三年级课程《3B Unit 8 Colours (Period 3)》。许老师以“学生实践参与”为核心，设计了一堂生动有趣的色彩探索课。学生们通过动手实验，亲自体验颜色的生成与变化，将英语学习与学科实践紧密结合。课堂上，孩子们用英语描述实验过程，不仅巩固了颜色词汇，还培养了观察力和表达能力，充分体现了“做中学”的理念。

    紧接着，仇逸老师执教五年级课程《5B Unit 5 Helping our parents (Revision)》。仇老师巧妙运用人工智能技术，创设了贴近生活的家务劳动情境，学生们在情境中学会帮助父母，同时学习相关英语表达。仇老师还将编程思维融入教学，引导学生分析家务任务的步骤与逻辑，形成英语学习与信息技术的跨学科链接，展现了课堂教学的无限可能。

说课分享：AI技术与教学设计的深度对话

    两节展示课后，许静老师和仇逸老师分别进行了说课，并分享了AI技术在教学中的应用心得。仇逸以“AI情境构建与学科逻辑”为主题，解析了如何通过技术工具优化课堂互动；许静则从“实践活动的语言驱动”角度，探讨了实验教学与英语表达的融合策略。两位教师的分享为参训教师提供了可借鉴的教学思路。

思想引领：深入学习“四有好教师”精神

    评课环节结束后，冯伟名师工作坊领衔人冯伟老师结合活动主题，带领全体教师深入学习《习近平总书记关于党的建设的重要思想概论》以及“四有好教师”精神。冯老师从“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四个维度展开，强调新时代教师应立足教育本质，以技术赋能教学，但不忘育人初心。她特别指出：“人工智能是工具，教师才是教育的灵魂。唯有坚守‘四有’标准，才能让技术真正服务于学生的成长。”这一分享引发了在场教师的深刻共鸣，为活动注入了思想引领的力量。

    未来，工作坊将继续探索技术与教育的深度融合，助力学生核心素养的全面发展，同时以“四有好教师”精神为指引，打造一支兼具专业能力与教育情怀的教师队伍。