怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，6月13日，星洲小学苏州市教育学会、陶研会“十四五”规划课题2021年度课题结题鉴定暨苏州工业园区十四五教育规划课题2024年度课题开题论证活动成功举行。王晓琳书记、卢志敏校长、许广碧副校长出席此次会议，会议由教科室孔维清主任主持。

活动邀请了省特级教师、正高级教师、园区景城学校彭国庆老师，苏州市学科带头人、高级教师、星海小学赵建红老师，苏州市学科带头人、高级教师、星洲小学刘宁宁、冯小松老师等专家参加。

会议伊始，王晓琳书记对参会专家表示热烈欢迎，并强调科研对教学的引领作用，鼓励老师们学习提升。卢志敏校长指出课题研究的挑战与价值，强调其与教学的互补性，倡导教师深入研究，稳健行走在科研之路上。

一、采撷硕果  蓄力向前

周学平老师主持的课题《“双减”背景下小学课外阅读的陪伴与管理》通过开发课外阅读平台，利用数据分析来个性化陪伴学生的阅读过程。该课题实践关注每位学生，有效提升了阅读兴趣，同时减轻了师生的负担，并通过有效管理推动了学校教育的整体进步，取得了值得推广的成果。

陈柏良和高晓楠老师主持的课题《线上教育与小学竹笛特色课程整合的实践探索》通过线上平台创建了一个视听结合的教学环境，促进学生在竹笛微课程中的自主学习和合作探究，不仅提高了学生的音乐素养，也增强了教师的专业能力。该课题旨在传承和弘扬民族音乐文化，并在实际教学中不断探索和优化竹笛教学策略。

洪雪婷和李思文老师主持的课题《核心素养背景下手工艺项目式课程的探索与实施》致力于将手工艺教学与项目式学习方法相结合，在核心素养教育框架下，培养学生的创新思维和实际操作技能。该课题通过实践活动增强学生的动手能力、审美能力和跨学科知识应用能力，同时评估这种教学模式对学生核心素养的促进效果，旨在为教育领域提供新式教学方法和课程设计方案。

专家们在认真听取市教育学会、市陶研会十四五规划课题三个课题结题报告后，对课题进行了系统而专业的指导。彭国庆、赵建红老师在认真听取了结题报告后，充分肯定了三项结题课题研究的前瞻性、严谨性和可借鉴性。三项课题研究的现实价值与过程规范，专家们对三项课题研究工作中探索实践的丰富内容表示了充分赞誉，对形成的丰硕成果和经验表示了充分认可。两位专家还针对课题后续再升级研究给出了建设性意见，建议可以进一步加强结题报告的规范性与严谨性。

二、齐奏新章  未来可期

杨新悦老师的课题《大单元视域下小学语文跨学科学习的实践研究》旨在通过大单元教学模式与跨学科学习相结合的方法，深入探讨和实施小学语文教学的创新。课题涵盖了对现有研究的评述、课题理念的理解、详细的研究计划和阶段划分，以及自立项以来所开展的工作。其核心目标是提高学生的语文核心素养，激发学生的创新思维，并培养他们的自主学习和合作能力，帮助学生为适应未来社会的需求做好准备。

徐敏和刘静老师主持的课题《品鉴·体验·表现：核心素养视阈下小学京剧沉浸式教学实践探索》通过沉浸式教学法，让学生深入体验和品鉴京剧艺术，感受其独特魅力。该课题的目的是提高学生的核心素养，同时促进中华优秀传统文化的传承和弘扬，让更多的孩子了解并欣赏京剧艺术。

王蒙老师的课题《指向核心素养的小学数学低段“思考题”教学研究》专注于解决小学数学中“思考题”教学的现存问题。课题基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，旨在明确低年级数学“思考题”的设计目的，并探索这些题目如何培养学生的核心素养。同时，课题考虑学生思维的多样性，旨在发展学生的核心能力，并指导教师更有效地教授“思考题”，以丰富教学方法和提高教学质量。

许悦、宋佳老师主持的课题《基于数字化转型的小学体育教学策略》从数字化转型入手，融合了体育学科特色，提出了创新体育教学方式，优化体育教学手段等方式，力求通过研究为学生提供多元化、个性化的体育学习提供理论和实践支撑，真正挖掘数字化体育教学优点，强健学生的体魄。

针对以上苏州工业园区十四五教育规划课题，彭国庆、冯小松、刘宁宁等专家一致认为课题的选题新颖，聚焦立德树人、五育融合、新课标、传统文化等当下的关键词，研究课题有价值，立意新，有一定的示范作用。同时，专家们也分别对课题的文本内容、实施过程、创新之处等提出了具体、清晰的建议，与课题组成员进行了互动答疑。专家指导性的发言让课题组成员对课题研究的思路变得更加清晰。

最后，许广碧副校长对各课题组提出希望，一是希望已结题的课题运用成果为教育教学实践以及学生素养的再提升有效赋能；二是希望各开题的课题组努力做到“研教一体”，聚焦教育教学当中的真问题，开展常态化的课题研究，在实践与探索当中发现规律、遵循规律、运用规律，真正地实现课题研究的引领与赋能功能，为学校的高质量发展提供更大的研究力量。

相信在学校的全力支持和专家教师的高位引领下，各课题组将能够以深入的思考、坚定的行动、细致的观察和对真理的追求，规范、扎实、高效地推进课题研究工作，进而提高教师的教学和科研能力，促进其专业成长，为学校“打造四有好教师，培育四有好少年”，实现“四个一流”的办学目标，提供强有力的支持，为星洲小学的持续发展和辉煌成就贡献力量。

文字：李思文

照片：何苗

美编：杨新悦

一审一校：李思文

二审二校：孔维清

三审三校：许广碧