——记星洲小学“十四五”江苏省教育学会重点课题开题论证活动

3月24日下午，由苏州工业园区教师发展中心科研处组织的江苏省教育学会十四五教育科研规划2022年度课题开题论证会采用线上会议的形式举行，并邀请到了江苏教育报刊总社苏派教育研究中心副主任陈宁和苏州市教育科学研究院美术教研员范小虎老师两位专家对课题进行指导，苏州工业园区星洲小学胡润泽课题组团队参与并做汇报。

会议伊始，胡润泽老师围绕《核心素养视阈下四位一体的小学弦乐社团建设实践研究》进行课题汇报。本课题紧紧围绕以美育人，推进“器乐进校园”，加强学生器乐学习，注重器乐在欣赏、表现、创造、融合的紧密结合，充分体现音乐教学的普及性和基础性。胡润泽老师就此从课题核心概念、研究思路、研究目标、研究方法等方面进行了细致的汇报。

随后范小虎老师根据汇报进行点评，首先充分肯定了课题选题的可实施性和创新性，指出社团研究是有基础的，是有明确的保障师资保障以及团队建设的，通过社团教学的创新形式可以在普及性音乐教学之外，有效的提升学生器乐表演素养，为创建新型的社团开展模式和评价标准提供新范本。

陈宁主任则从艺术培养的优化方面进行点评，她强调器乐进校园的重要性，并对目前课题研究的准确性和方法进行肯定。课堂是音乐社团活动的基础；社团实践是课堂的更高阶段，课堂是音乐教育发展之根本；音乐社团活动是补充与延伸，两者相辅相成，培育学生音乐核心素养。

课题组成员认真记录了专家给与的意见，对探究课题有着更深刻的认识，相信在接下来的课题研究中能更好的结合四位一体的方式提升学生的核心素养，创新社团建设新模式。