桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。3月20日下午，星洲小学、新融学校老师们共赴了一场“整本书阅读”温暖之约，共同学习和探讨“整本书阅读”教学策略。

活动伊始，董娟老师执教了一节《夏洛的网》阅读成果分享课。董老师带领孩子们重温经典童话，感受故事中的温暖和感动。课堂上，孩子们畅谈阅读感悟，大胆联系生活解读“夏洛精神”。学贵有疑，董老师启发孩子们大胆质疑，关注作者的写作意图，学会关注生活，留心观察形成自己的创作表达。董老师的课堂精彩纷呈，亮点闪烁，给予了在场老师们借鉴与启迪。

星洲小学孙晓娓老师分享了我校关于《西游记》整本书学习任务群的架构，分别从任务情境化，引发学生阅读期待；任务板块化，建构整体阅读框架；任务活动化，引领学生深度阅读三个板块进行了介绍。

用项目式学习推动《西游记》整本书的阅读的思考与实践，可以说，让老师们产生了对整本书阅读的全新认知。

接下来，范海丽老师分享了我校磨课团队研磨《西游记》导读课的点滴成长。磨课团队对《走进西游》一课进行了多次的“观”、“评”、“议”，在不断的打磨中，打造了一节立足学情，任务驱动，趣法共生的导读课。“磨的是课，更磨的是人，是老师们智慧的成长，功力的提升，体力的增强。”范海丽老师如是说。

随后，何苗老师进行了现场演课，再现《走进西游》的课堂环节。通过梳理取经路线、完成一波三折图、品读人物形象、规划阅读等活动，何老师引导孩子们走进《西游记》这个奇幻的神魔世界，为后续项目化开展阅读作了扎实的铺垫。

共研共进，履践致远。园区教师发展中心督导处陶彩红督学对本次活动给予了高度的评价，并提出殷切期许，鼓励老师们在今后的课堂教学中能多关注整本书阅读的教学与实践，勇于探索，有效引导学生感受阅读的魅力。

最后，星洲小学冯凌燕书记对陶彩红督学、新融学校老师们的到来表示热烈的欢迎，她充分肯定了老师们在本次活动中倾情付出，并指出：“整本书教学应从生本出发，立足儿童生活，努力引导孩子爱上阅读、学会阅读、享受阅读。老师们要敢于创新，大胆实践，让整本书阅读向深处漫溯。”

非教无以潜心，非研无以致远。老师们聚焦阅读，共研共进，正沐浴着春光，心怀渴望，向未来进发！