一、指导思想

以《义务教育艺术新课标》（2022年版）为指导坚持以美育人，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感。重视艺术体验，突出课程综合。充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣；强调艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。以各艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合；重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能：注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审差教育元素，传递人与自然和谱共生理念，促进学生身心健康全面发展。

二、研究措施

1.通过各种途径，努力提高课题组成员自身专业素养。

2.组织成员积极参加课题组的活动，加强交流与协作。

3.关注课题研究动态，不断改进自己的研究方法并适时调整，做好记录。

三、具体工作

1.通过课题研究，全体成员积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。

2.注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；

3.积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学生学习的兴趣。

四、研究工作安排

三月份：

1.制订课题组学期研究计划。

2．召开课题组会议，明确本学期的课题研究任务和内容。

3.围绕“非遗手工艺项目”，以社团活动为依托，积极开展案例研究。

4.整理研究资源、完善课题网站。

四月份：

1．开展课题组研究例会，专题理论学习。

2．落实课题组各项活动和研究要求制度。

3．做好课题研究相关理论的收集与学习工作。

4. 整理研究资源、完善课题网站。

五月份：

1．开展课题组研究例会，研讨实践相关事宜，并进行任务分工。

2．收集整理个人教学案例研究成果，写好教学随笔。

3．整理研究资源、完善课题网站。

六月份：

1．整理研究成果、撰写研究报告。

2．整理研究资源、完善课题网站。

3．收集、编撰核心素养背景下手工艺项目式课程的探索与实施创新实践研究的相关案例论文作品集。

4. 开展本课题的交流活动。

5.交流本学期课题活动情况，整理过程性资料。

6.各成员汇报本学期开展的课题活动情况。