一、指导思想：
学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自生学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续势力钻研，认真加强理论学习，进一步深索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
二、研究目标
1、通过课题研究，在陶行知思想下培养学生良好的学习习惯，指养积极、融治的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过说题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。
三、研究内言： 
1、转变教学的传统教学观念，利用信息化技术，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导感常规教学能力。
2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛困，提高课堂教学效事。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计买活多样的学生活动。
四、研究指德：
1、认真系统地学习有关“和诸课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中特变陈旧的河念，并摸写好学习笔记、心得体会、使之阻务于。
2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访说或问着，收集关于研究对象的属一手资料，并定用进行数据整理，提出解决描施，演写调查报告。
3、注重课题研究过程，在学校研观计刘安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全经成员一起探讨成牧得失，提高自己的理解和研究顺力。
4、联系实际，认真备识，样心设计教字过程，指好保室教字，营造一个面松的字习环。
5、精心设计学生作业，把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对住的学生作业设计研究活动，超免机械性单复长的作业。
6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格题力，加强师生之同的交流与合作，使数局成为学生学习上的引导者、心理上的遮学者，增进释生之词情感上的交流与共鸣。减轻学生负担。
五、具体工作安排：
九月份：
（1）学习课题给的总计划。
（2）舆写个人课题研究计刘。
（3）对学生，教师现状调查分析。针对学生。家长开展调查研究，精心设计调责问卷，进行科学、合理地分析总结。
十月份：
1.课题组成员上，听，评研究情况。
2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
十一月份：
1、课题组成员上、听、件研究课。
2、开课题研讨会，修正完害，给织经验教训。
十二月份：
1、课题组观看优秀教学录象，井对录像中课例进行点评。
2.读研究汇行 
一月份：
1、评题地研完反息活动。
2、本学期课越研究伤况反思与总结，
3、收期、整理相关研究工作。