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慧雅教育理念与实践的校本建构研究【已结题】
初中阶段主要版本《道德与法治》教科书比较研究【已结题】
以“视听爬梯”策略构建小学英语学习共同体的研究
语用视阈下儿童想象能力发展的实践研究【已结题】
基于未来教室环境的现代信息技术与学科课程整合的实践探索【已结题】
基于现代教育技术的物理实验素养评价模式研究【已结题】
智慧教育环境下小学生主动学习方式的变革与转型研究【已结题】
陶行知生活教育思想指导下小学生涯教育的实践研究【已结题】
基于结构化思想下的小学数学实验课程开发的实践研究【已结题】
基于陶行知生活教育思想下的家校社区协同育人的创新实践研究
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SVR模型下促进学生学习力发展的英语“HUI”阅读实践研究
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指向“教学做合一”的小学语文任务评价策略研究
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“图形与几何”领域中基于“问题导学”的教学策略研究【已结题】
基于慧雅教育理念下的学生校园生活的实践研究【已结题】
小学语文教学中经典演绎的策略研究【已结题】
慧雅理念下“葵花”校本课程体系建构与实践研究【已结题】
科学课堂中“理•趣•法 三元相生”的实践研究【已结题】
语文活动中发展儿童想象力的实践研究【已结题】
小学语文阅读教学中植入语言表达能力训练的实践研究【已结题】
基于核心素养的小学数学网络互动课堂学习的实践研究【已结题】
小学数学中高年级“问题导学”课堂教学模式的实践研究【已结题】
培养小学生问题意识及解决问题能力的实践研究【已结题】
基于学生个体差异的小学数学作业分层设计的研究【已结题】
云背景下信息技术提升学生发展核心素养之学会学习的研究【已结题】
适用于初中生物复习课教学的威客资源的开发与应用研究【已结题】
智慧教育环境下小学生主动学习能力提升的方式变革与实践研究【已结题】
基于学生体能提升的小学校园足球“2+2”模式的构建与实践研究【已结题】
线上教育与小学竹笛特色课程整合的实践探索
核心素养背景下手工艺项目式课程的探索与实施
陶行知“教学做合一”理念下小学音乐教智融合的实践研究【已结题】
“立德树人”视域下，小学道德与法治构建生态课堂的策略研究
基于线上与线下融合学习模式下小学生主动学习有效性探究
区级课题
信息化环境下，基于“三单引领”的生活化数学实践研究【已结题】
慧雅艺体校本课程的实践与研究【已结题】
基于慧雅教育下的学生人文素养研究【已结题】
基于体验式学习的中学数学新授课课例研究【已结题】
未来教室环境中学生自主性学习的研究【已结题】
初中英语课堂教学中教师评价语言的有效性研究【已结题】
初中物理实验教学中培育学生核心素养的实践研究【已结题】
初中物理实验核心素养发展评价体系研究【已结题】
慧雅美术生活化教学的实践与研究【已结题】
互联网+背景下小学生课外阅读的实践研究【已结题】
基于“大数据”技术的小学英语教学评价优化研究【已结题】
小学语文翻转课堂的教学环节关联性研究【已结题】
智慧教育下部编版小学语文模块化教学的实践研究【已结题】
小学数学翻转课堂中图形几何知识的课前导学研究【已结题】
领域统整视域下项目式学习在科学教学中的实践探索
线上教育背景下音美学科课程融合的实践研究
项目式教学在小学App Inventor编程教学中的实践研究
基于易加学院平台提升小学生“做数学”能力的研究
指向核心素养的小学数学低段“思考题”教学研究
基于数字化转型的小学体育教学策略研究
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每周菜单（2025.6.23-2025.6.27）
作者：陈琴
来源：
发布时间：2025-06-20
点击数：
次
每周菜单（2025.6.23-2025.6.27）
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