校园小导游社团，第二学期学期的活动有了第一学期的铺垫，活动开展的也是丰富多彩，学生在一次次活动亲身体验导游工作，提高了他们的团队合作意识。通过一次次的实践活动，孩子们收获颇多，也深刻体会到了导游工作的重要性和难度。

第一学期，孩子们对学校每个点位的校园文化知识进行了充分的学习和了解，第二学期，孩子们就可以直接制定详细的导览路线：人人厅——三三厅——生生厅——学校文化墙——六六街——一一廊——国际交流——艺术长廊——读吧大厅——社团风采，按照路线，小组合作进行了导游的情景模拟。非常惊喜的是孩子们都能够清晰、准确地向参观团介绍学校的每个点位的背景和文化特点。

除了向参观团介绍我们的特色，小导游还负责解答他们的问题和提供帮助。有的参观团对某个文化布置感兴趣，有的参观团想知道如何拍出好看的照片……小导游都尽力满足他们的需求，并耐心解答他们的问题。在这个过程中，孩子们学会了倾听和沟通，提高了自己的应变能力。

本学期，我们还借“行走姑苏”古城研学之旅排练了一场小导游剧本，小导游们的台词，道具的准备都是精心的，最后社团的成果演，孩子们自信大方，声情并茂，用纯正熟练的语言表达、生动形象的舞台表演呈现出一场妙趣横生的精彩表演。

校园小导游实践活动是孩子们宝贵的经历，通过亲身参与校园导游工作，学到了很多知识和技能，并提高了自己的领导能力和团队合作意识。我相信这一次次的次实践活动对孩子们以后的学习和工作都会有很大的帮助。我将继续努力，不断提升自己，为校园小导游社团发展作出更大的贡献！