文创是人类在历史实践中收获的物质与精神财富的总和。文化无时不刻渗透在人们的生活中，“文化性”是区别文创产品与普通产品的关键，文创产品设计实践也表现为对文化内涵厚度的追求。文创产品不仅能创造很高的价值，而且在文化传承与发展上起着很大作用。为此，人们在文创产品创新设计方面给予了更高的关注，将地域文化融入型六产品中是创新设计的重要途径。

  文创社团的目的是让学生了解自己的创意空间是无止境的，培养儿童强烈的学习和创作欲望，提高设计水平；让学生在课程学习中形成自我控制能力，尤其是设计思维和手眼脑的协调运用；让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

文创社团以自主选报和自主创新的管理模式让志同道合的一批孩子融入到设计创作的乐趣中。每个地方，每个文化地，都有地区或者历史特色的工艺和产品，比如当地的非遗传承，当地的特色手艺、特色节日用品等等。这些可以找当地的一些特色手艺人，二次合作开发包括形、意、故事、历史、文化、包装等等的打造。

  社团的学习氛围就像一个大家庭，同学之间互帮互助，和老师亲密无间，教师及时引导他们，开发他们的思维能力，组建一个和谐努力、奋发向上的学习空间。结合慧雅校园文化、慧雅竹韵文花以及非遗等，多角度切入文创设计，通过生活日用品、学习用品、收藏纪念品以及装饰用品制作文创产品。